受伤的天使：
很多人误解特殊孩子，尤其对他们的不同症状表现感到混淆。
就好比一般常见的自闭（Autism）、亚斯伯格症（asperger's syndrome）、阅读障碍（dyslexia）、数学障碍（Dyscalculia）等等（还有太多）。
“特殊“也不是那些人所谓的 “有病”，
天才儿童也是特殊儿童。
他们都是一批需要受到特别关注和照顾的孩子。
我听过太多人的误解：
“他会看故事书呀！不像是特殊孩子。”
"他会开电脑呀！他妈妈乱乱讲他有病。”
“讲话很厉害呀，懒惰读书就有啦！做什么治疗？！”
“我们家都没有人有，他哪里会有？”
“我们以前都没有听过这种病，不要以为你书读多了就很了不起。”
“你对他不够凶啦，他华语都可以考得很好，数学为什么不可以？”
“他只是不跟人打招呼嘛，读书看起来成绩也不错，什么特殊？”
这样的误解，如果不是跟在身旁陪伴他做每一个治疗，
你永远不知道那份辛苦，
那份小心呵护的心情，
那份永远牵挂他未来的忧虑。
妈妈可能因此被家人朋友误解穷紧张，
这个不可以吃，
那个不可以动，
这里要去做视觉训练，
那里要去做感统活动。。。。。。。
不了解但千万别伤害，
请用一份平常心去关爱他们，
给于支持。
去阅读他们的问题，
至少这样会改善你对他们的眼光和言语。
——————————————————————————
绘本：受伤的天使
「所有的小孩來到世上前，都是天上的小天使，他们是在來的路途中受伤了…」带着一份疼惜感感的心，我希望把这本感人的書，推荐給所有的朋友们。
1。自闭（Autism）
2。亚斯伯格症（asperger's syndrome）
3。阅读障碍
4。数学障碍
2013年2月28日星期四
陪伴特殊孩子
這是我在面書看到的，和大家分享。
讓我們一起陪伴特殊孩子，讓他們也長出新的羽毛展翅飛翔吧。
受伤的天使：
很多人误解特殊孩子，尤其对他们的不同症状表现感到混淆。
就好比一般常见的自闭（Autism）、亚斯伯格症（asperger's syndrome）、阅读障碍（dyslexia）、数学障碍（Dyscalculia）等等（还有太多）。
“特殊“也不是那些人所谓的 “有病”，
天才儿童也是特殊儿童。
他们都是一批需要受到特别关注和照顾的孩子。
我听过太多人的误解：
“他会看故事书呀！不像是特殊孩子。”
"他会开电脑呀！他妈妈乱乱讲他有病。”
“讲话很厉害呀，懒惰读书就有啦！做什么治疗？！”
“我们家都没有人有，他哪里会有？”
“我们以前都没有听过这种病，不要以为你书读多了就很了不起。”
“你对他不够凶啦，他华语都可以考得很好，数学为什么不可以？”
“他只是不跟人打招呼嘛，读书看起来成绩也不错，什么特殊？”
这样的误解，如果不是跟在身旁陪伴他做每一个治疗，
你永远不知道那份辛苦，
那份小心呵护的心情，
那份永远牵挂他未来的忧虑。
妈妈可能因此被家人朋友误解穷紧张，
这个不可以吃，
那个不可以动，
这里要去做视觉训练，
那里要去做感统活动。。。。。。。
不了解但千万别伤害，
请用一份平常心去关爱他们，
给于支持。
去阅读他们的问题，
至少这样会改善你对他们的眼光和言语。
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绘本：受伤的天使
「所有的小孩來到世上前，都是天上的小天使，他们是在來的路途中受伤了…」带着一份疼惜感感的心，我希望把这本感人的書，推荐給所有的朋友们。
1。自闭（Autism）
2。亚斯伯格症（asperger's syndrome）
3。阅读障碍
4。数学障碍
受伤的天使：
很多人误解特殊孩子，尤其对他们的不同症状表现感到混淆。
就好比一般常见的自闭（Autism）、亚斯伯格症（asperger's syndrome）、阅读障碍（dyslexia）、数学障碍（Dyscalculia）等等（还有太多）。
“特殊“也不是那些人所谓的 “有病”，
天才儿童也是特殊儿童。
他们都是一批需要受到特别关注和照顾的孩子。
我听过太多人的误解：
“他会看故事书呀！不像是特殊孩子。”
"他会开电脑呀！他妈妈乱乱讲他有病。”
“讲话很厉害呀，懒惰读书就有啦！做什么治疗？！”
“我们家都没有人有，他哪里会有？”
“我们以前都没有听过这种病，不要以为你书读多了就很了不起。”
“你对他不够凶啦，他华语都可以考得很好，数学为什么不可以？”
“他只是不跟人打招呼嘛，读书看起来成绩也不错，什么特殊？”
这样的误解，如果不是跟在身旁陪伴他做每一个治疗，
你永远不知道那份辛苦，
那份小心呵护的心情，
那份永远牵挂他未来的忧虑。
妈妈可能因此被家人朋友误解穷紧张，
这个不可以吃，
那个不可以动，
这里要去做视觉训练，
那里要去做感统活动。。。。。。。
不了解但千万别伤害，
请用一份平常心去关爱他们，
给于支持。
去阅读他们的问题，
至少这样会改善你对他们的眼光和言语。
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绘本：受伤的天使
「所有的小孩來到世上前，都是天上的小天使，他们是在來的路途中受伤了…」带着一份疼惜感感的心，我希望把这本感人的書，推荐給所有的朋友们。
1。自闭（Autism）
2。亚斯伯格症（asperger's syndrome）
3。阅读障碍
4。数学障碍
2013年1月10日星期四
整理有感——兼紀念上班一周
近日生活除整理外還是整理——上班要搜集歸類整理各筆資料，下班回家後要整理搬回家的一堆累積了七年的家當。上班的資料搜集整理經驗及與同事的經驗分享，讓我對下班回家后的整理“心有慼慼焉”。在這裡搜集與文化課題有關的資料，常常面對一種困境，那就是一旦相關人物或單位搬了祖宅，很多珍貴的資料就這樣在搬家的過程被丟棄而“灰飛煙滅”。
這種從同事處聼來的經驗分享，讓我在收拾家當中的文件書籍時格外小心與苦惱。看著那些充滿回憶的文件書籍，心中五味參雜，尤其是文件，有好些都勾起我一絲一串對那些年的緬懷，但說真的，這些物品留著已經不再有什麽實質的功能——丟掉，覺得仿佛與那些年失聯；留著，家裏的空間日益不足，縂要取捨。看著那曡那些年在學生會混的相關文件，緬懷之餘很想像許多朋友那樣灑脫，說丟就丟，但是又擔心學弟妹們比我還灑脫，在搬會所的時候已經把創會初期的重要文件送去回收了。後來我終于想到了一個兩全其美的方法，既可節省空間相關資料亦可保存下來的方法——將文件都掃描下來存檔。這方法美中不足之處就是頗爲耗時，但我也無他法可想了。
我想最近大家應該開始也要像我那樣要整理家裏，若你發現家中有一些與華團或華人早期生活有關的原始史料（文獻、實物）、二手史料，尤其是和潮州人有關的，因爲時間空間非常有限而不想再珍藏的話，歡迎你詢問華社研究中心（03-22761638）是否願意接手收藏，就像楊貴誼老先生在82嵗高齡時將畢生的
這種從同事處聼來的經驗分享，讓我在收拾家當中的文件書籍時格外小心與苦惱。看著那些充滿回憶的文件書籍，心中五味參雜，尤其是文件，有好些都勾起我一絲一串對那些年的緬懷，但說真的，這些物品留著已經不再有什麽實質的功能——丟掉，覺得仿佛與那些年失聯；留著，家裏的空間日益不足，縂要取捨。看著那曡那些年在學生會混的相關文件，緬懷之餘很想像許多朋友那樣灑脫，說丟就丟，但是又擔心學弟妹們比我還灑脫，在搬會所的時候已經把創會初期的重要文件送去回收了。後來我終于想到了一個兩全其美的方法，既可節省空間相關資料亦可保存下來的方法——將文件都掃描下來存檔。這方法美中不足之處就是頗爲耗時，但我也無他法可想了。
我想最近大家應該開始也要像我那樣要整理家裏，若你發現家中有一些與華團或華人早期生活有關的原始史料（文獻、實物）、二手史料，尤其是和潮州人有關的，因爲時間空間非常有限而不想再珍藏的話，歡迎你詢問華社研究中心（03-22761638）是否願意接手收藏，就像楊貴誼老先生在82嵗高齡時將畢生的
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