“Don't take for granted!"
这句话很熟悉。我常常用此话来忠告学生对父母对身边人应该要珍惜。
我们总是视身边人为我们做的一切为理所当然,
所以在忠告学生的同时也在警惕自己。
但是,在昨天的师资培训课上,我对此话有另一番体会了。
老师也讲了这句话,不是要我们珍惜长辈或朋友为我们做的一切,
而是学生与我们互动时所作出的良好回应、
学生尽到(我们老师、大人常常认为)他们“应尽的本分”时,
我们不要认为那是“理所当然”的,
反而要appreciate,我们要把那些行为“当一回事”!
我觉得这让我想通了之前在上赏识教育课程时所遇到的难题
——怎么“挖掘”一个很明显“没有什么优点”的学生身上的闪亮点?
原来我们常常把学生所努力作出的改变,
如:从不交作业到迟交大多数的作业、从上课玩耍到上课不讲话但不专心等,
全部直接扫进“应尽的本分”里,
这样一来,自然就找不到他的闪亮点了,因为在我们的认知里,
所有他作出的努力都“还只是”本分,根本就不突出,也就更谈不上闪亮点了。
没想到之前和同事谈起那个难题时,大家都想不出个好办法,
现在就得到了解答。
虽然要转变想法很不容易,尤其是情绪一来时更考验我们的信念,
但是我想只要常常提醒自己,那么,面对学生时就不会轻易认为
他们所做的一切都只是“本分”,都只是“理所当然”的,
就会轻易地在他们身上找到闪亮点了,
也就可以“捧着对方的自尊”要求他了。
想来我们和学生以外的人际关系里,何尝不是这样呢?
只要我们想到对方所为我们做的一切都只是“本分”而已,
那么我们就会不断地要求对方,而不懂得应该要珍惜对方了。
因为曾有个朋友昵称我为“叶子”,因为学生上了先秦子学的文章后抬举我为“叶子”,因为阿桑的那首《叶子》...... 所以,想了解我最近过得如何?来这里吧! 这里是“我”的部落,我最大! --我就是爱和你分享我的文字、我拍的或喜欢的照片、我喜欢的音乐,也介绍我的朋友和邻居......给你。
2011年6月26日星期日
2011年6月20日星期一
不一样的的双亲节A special Parents' Day——STOP LYNAS
2011年6月11日星期六
2011年6月7日星期二
2011年6月3日星期五
你渴望成功吗?
下文取自面子书“今日阅读”:
一位年輕人想要追求成功之道,他聽說某處住著一名很有智慧的智者很懂得成功之道,有許多人在這位智者的調教之下,都能步上成功之途。因此他很想要去尋...訪這位傳說中的智者,親自向他請教成功之道。
費盡千辛萬苦,他終於找到了智者。
年輕人:「智者,您可不可以教我如何做,或是具備什麼樣的條件才能成功?」
智者:「你想成功嗎?那跟著我走。」智者說完之後,也不理會年輕人的反應,逕自朝著海邊走去。
而這年輕人為了追求成功之道,自然是緊緊尾隨在後。
一直走著,走著。
智者竟引導這年輕人走進海裡面。越往前走 水越深,水已經淹到胸部了,眼看著再走下去就要滅頂了。
突然間,智者將年輕人的頭用力地壓入水面下,年輕人奮力地掙扎,急於跳脫困境。
可是這智者一點也不鬆手。
約莫過了一分鐘,智者才把手鬆開。
年輕人立即跳出水面,深深地吸了好幾口氣。
「老傢伙,你想淹死我呀?」年輕人咆哮!
「如果你渴望成功的意志能夠像你剛剛想呼吸般地強烈的話,你就已邁向成功之路了。」智者回答。
————————————————
我想最近自己过得这么萎靡,恐怕就是还没让自己压在水里面挣扎的缘故。从来做事总觉得缺乏毅力,应该就是因为没有强烈的企图心。加油吧!
一位年輕人想要追求成功之道,他聽說某處住著一名很有智慧的智者很懂得成功之道,有許多人在這位智者的調教之下,都能步上成功之途。因此他很想要去尋...訪這位傳說中的智者,親自向他請教成功之道。
費盡千辛萬苦,他終於找到了智者。
年輕人:「智者,您可不可以教我如何做,或是具備什麼樣的條件才能成功?」
智者:「你想成功嗎?那跟著我走。」智者說完之後,也不理會年輕人的反應,逕自朝著海邊走去。
而這年輕人為了追求成功之道,自然是緊緊尾隨在後。
一直走著,走著。
智者竟引導這年輕人走進海裡面。越往前走 水越深,水已經淹到胸部了,眼看著再走下去就要滅頂了。
突然間,智者將年輕人的頭用力地壓入水面下,年輕人奮力地掙扎,急於跳脫困境。
可是這智者一點也不鬆手。
約莫過了一分鐘,智者才把手鬆開。
年輕人立即跳出水面,深深地吸了好幾口氣。
「老傢伙,你想淹死我呀?」年輕人咆哮!
「如果你渴望成功的意志能夠像你剛剛想呼吸般地強烈的話,你就已邁向成功之路了。」智者回答。
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我想最近自己过得这么萎靡,恐怕就是还没让自己压在水里面挣扎的缘故。从来做事总觉得缺乏毅力,应该就是因为没有强烈的企图心。加油吧!
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