Don't take for granted

“Don't take for granted!"
这句话很熟悉。我常常用此话来忠告学生对父母对身边人应该要珍惜。
我们总是视身边人为我们做的一切为理所当然，
所以在忠告学生的同时也在警惕自己。
但是，在昨天的师资培训课上，我对此话有另一番体会了。
老师也讲了这句话，不是要我们珍惜长辈或朋友为我们做的一切，
而是学生与我们互动时所作出的良好回应、
学生尽到（我们老师、大人常常认为）他们“应尽的本分”时，
我们不要认为那是“理所当然”的，
反而要appreciate，我们要把那些行为“当一回事”！
我觉得这让我想通了之前在上赏识教育课程时所遇到的难题
——怎么“挖掘”一个很明显“没有什么优点”的学生身上的闪亮点？
原来我们常常把学生所努力作出的改变，
如：从不交作业到迟交大多数的作业、从上课玩耍到上课不讲话但不专心等，
全部直接扫进“应尽的本分”里，
这样一来，自然就找不到他的闪亮点了，因为在我们的认知里，
所有他作出的努力都“还只是”本分，根本就不突出，也就更谈不上闪亮点了。
没想到之前和同事谈起那个难题时，大家都想不出个好办法，
现在就得到了解答。

虽然要转变想法很不容易，尤其是情绪一来时更考验我们的信念，
但是我想只要常常提醒自己，那么，面对学生时就不会轻易认为
他们所做的一切都只是“本分”，都只是“理所当然”的，
就会轻易地在他们身上找到闪亮点了，
也就可以“捧着对方的自尊”要求他了。

想来我们和学生以外的人际关系里，何尝不是这样呢？
只要我们想到对方所为我们做的一切都只是“本分”而已，
那么我们就会不断地要求对方，而不懂得应该要珍惜对方了。